歌うのは、いま！
今日は、1・2年生の2学期最後の図書の時間だった。
12月に読むにふさわしい「十二の月のものがたり」（童心社）にする。
紙芝居で、前中後編の３部になっている。
去年の今頃にもここに書いたように思うけれど、私はこのお話が大好き。生きていくうえでの、いろんな知恵や本当の意味での教訓がつまっている。
それに、お芝居になったもの（「森は生きている」）も林光さん作曲の歌も、大好き。
それで、この紙芝居を読む時は少しアレンジする。
4月の精のはからいでまつゆき草が咲く春になり、娘が花を摘むところでの会話に、「金のゆびわ」のシーンを入れるのだ。
これは、本来の紙芝居にはない。
マルシャークの原作には出てくる。
四月： ほんとうにわすれないでくれるように、ほら、この
指輪を記念にあげるよ。
これを見て、ぼくを思いだしてくれたまえ。
もし、こまったことがおこったら、これを地面か、
水の中か、雪のふきだまりに投げて、こういいたま
え。
ころがれ、ころがれ、指輪よ。
春のげんかん口へ。
夏の軒場（のきば）へ
秋のたかどのへ
そして、冬のじゅうたんの上を
新しい年のたき火をさして！
ぼくたちは、きみを救いだしにいくよ。
十二の月たちがそろっていくよ。
（「森は生きている」サムイル・マルシャーク／作 湯浅芳子／訳 岩波書店より抜粋）
「たいへんなことがあったら、このゆびわをはめてじゅもんをとなえるんだよ。」と4月の精に言わせ、「ころがれころがれ、ゆびわよ
ころがれころがれ、ゆびわ」と林さんの歌のワンフレーズだけ挿入する。
子どもたちに一緒に覚えさせるのだ。
このイメージは何度となく観た、劇団仲間のお芝居やオペラシアターこんにゃく座の「森は生きている」の歌芝居が重なっている。
もちろん、林光さんの音楽で。
「娘がピンチになったら、一緒に歌ってあげるんやで。」
「うん、わかった！」
みんな、歌う気満々。
そして後半、女王のわがままな仕打ちが続き、ついに娘はゆびわを手に…（ここもアレンジの部分）。
ざわざわする子どもたち。
「いまかな？」
「いまじゃない？」
アイコンタクト。いまだよ！
突然、風が吹き荒れ女王も兵士も先生もみな、吹き飛ばされてしまう…。
みんなの歌によって、こういう展開につなぐわけだ。
参加型のこんな日も、時にはいいよね。
司書としての自分だけでなく、いろんな自分がいるから、いかにも私らしい実践ともいえる。
やりたいことをずっとしてきた半面、どの職種でも正規の職員には縁のなかった私の人生？だけれど、いろんな世界に身を置いてきたからこその発想なんだろうな、と思うこの頃。
子どもたちにマルシャークの世界を楽しみながら伝えたいのだから、童心社もこのくらい？（どのくらい？）の脚色は許してもらえるだろう。いや、許してくださいませ。
学期末に書いてもらう感想用紙が、少しずつかえってきている。
楽しみ、楽しみ。
